Пилотный проект Центра сопровождения ПОУ - первый шаг к преодолению трудностей
_______
В Учебно-методическом центре «КОНТАКТа» прошло городское совещание заместителей директоров по учебно-воспитательной работе учреждений системы профессионального образования, в котором приняли участие Павел Юрьевич Горюнов, заместитель председателя Комитета по молодежной политике, Наталья Васильевна Пичугина, ведущий специалист отдела профессионального образования Комитета по образованию Санкт-Петербурга, Ирина Алексеевна Дунаева, начальник сектора отдела воспитательной работы и дополнительного образования Комитета по образованию, Эдуард Александрович Экгард, заместитель директора Центра «КОНТАКТ», Татьяна Васильевна Мусатова, заведующий Центром сопровождения ПОУ и Юлия Вячеславовна Королева, руководитель службы Медиации и примирения колледжа судостроения.
В ходе совещания были презентованы ресурсы и возможности Центра «КОНТАКТ» в области профилактики асоциального поведения молодежи, а также опыт работы Колледжа судостроения по сопровождению обучающихся в рамках проводимого в Петербурге эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования.
Важный аспект совещания состоял в решении вопроса об оказании помощи учебным заведениям в области профилактики асоциального поведения и деструктивных явлений среди обучающихся, поступивших в профессиональные образовательные учреждения в рамках эксперимента, а также их мотивации к обучению. Татьяна Васильевна Мусатова, заведующий Центром сопровождения ПОУ рассказала о подготовке Пилотного проекта «Профилактика деструктивных социальных явлений среди обучающихся, поступивших в ПОУ на обучение по профессиям, в соответствии с Федеральным законом от 01.04.2025 № 40-ФЗ «О проведении эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования».
Проект будет реализовываться при поддержке и активном участии Комитета по образованию. Проект направлен на оказание помощи специалистам ПОУ в решении возникших трудностей с данной категорией обучающихся. Ключевым элементом в механизме профилактики деструктивных явлений выступает адаптация. Успешная социальная адаптация снижает риски деструктивного поведения, помогая личности интегрироваться в общество, развивать коммуникативные навыки и находить конструктивные способы взаимодействия.
Адаптация направлена на формирование устойчивых социальных связей, что предотвращает уход в деструктивные субкультуры и интернет-сообщества. Еще одной важной проблемой с данной категорией обучающихся является формирование профессиональной мотивации. Студенты сталкиваются с необходимостью осваивать новые дисциплины, адаптироваться к коллективу сверстников и педагогическому составу, привыкнуть к специфическим формам контроля успеваемости. Это требует значительных усилий и ресурсов, особенно у тех, кто испытывает трудности в самоорганизации и управлении временем. У обучающихся, поступивших в ПОУ по эксперименту возникает несоответствие ожиданий реальности учебного процесса, что негативно сказывается на уровне заинтересованности и вовлеченности в учебу. Кроме того, многие обучающиеся испытывают стрессовые ситуации, связанные с отсутствием поддержки со стороны семьи, друзей или педагогов. Стресс может проявляться в форме тревожности, депрессии, низкой самооценки и даже агрессивного поведения.
Таким образом, сложность адаптации и проблемы с мотивацией являются серьезными препятствиями на пути успешного освоения профессионального образования. Для преодоления этих трудностей необходимы целенаправленные комплексные усилия всех участников образовательных отношений, направленные на создание благоприятных условий для личностного роста и профессионального развития каждого обучающегося.
В рамках пилотного проекта планируется создать рабочую группу из опытных специалистов ПОУ, готовых оперативно оказывать организационно-методическую поддержку, консультационную и практическую помощь по организации психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений.
Коллеги отметили наличие возникших трудностей с данной категорией обучающихся и важность их незамедлительного решения.
